أساس التقويم المدرسي الذاتي

التقويم المدرسي كما يورده الدليل الإجرائي للتقويم المدرسي الذاتي للتعليم العام (الإصدار الثالث ١٤٤٧هـ – ٢٠٢٦م، ص ٦): عمليةٌ مطّردة تُرصد فيها بيانات أداء المدرسة عبر أساليب وأدوات شتى، ثم تُحلَّل لتقدير مستوى الجودة قياسًا على معايير ومحكات مقرَّرة سلفًا، وتُستخلص منها مقترحات التحسين والتطوير. وهو ذو مرحلتين: التقويم الذاتي، ثم التقويم الخارجي.

• التقويم الذاتي يسبق التقويم الخارجي ويهيّئ له، وليس بديلًا عنه ولا نسخة مصغّرة منه
• المدرسة هي من يقوّم نفسها، لكن بمعايير الهيئة وأدواتها المعتمدة لا بمعايير تخترعها
• الحكم على الأداء يكون في ضوء محكات محددة سابقًا، لا في ضوء انطباع يتكوّن أثناء العمل
• مخرج التقويم مقترحات للتحسين والتطوير، لا درجة تُعلَّق ولا حكم رقابي