مسارات التعلّم

مسح عام يُقرأ به كل ما بعده — بشرط أن تصل العيّنة إلى حدّها الأدنى

الاستبانات: أوّل أدوات التنفيذ

٦ دروس ٢٥ دقيقة في باقة أعلى

الاستبانات تُطبَّق أولًا لسبب منهجي لا تنظيمي: الأدوات التي تليها تفسّر ما تكشفه، فالمقابلة تُعقد جزئيًّا لتفسير ما ظهر في غيرها. هذا المسار يغطّي الاستبانات الثلاث ومقياسها، والحدّ الأدنى لحجم العيّنة بالنسب، وإرشادات التطبيق، وما يُؤخذ عليها، والتحديات المتكرّرة وحلولها.

بنهاية هذا المسار تستطيع أن…

  • تشرح لماذا تُطبَّق الاستبانات قبل بقية الأدوات
  • تحسب الحدّ الأدنى لعيّنة كل استبانة حسب حجم المجتمع
  • تطبّق إرشادات التعبئة الخمس التي تحمي صدق الاستجابة
  • تعالج ضعف المشاركة وغموض المصطلحات قبل أن يفسدا النتيجة
١

الدرس ١

ما الذي تقيسه الاستبانة

توفّر الاستبانات مجموعة من الشواهد المرتبطة بالمؤشرات، وهدفها جمع أكبر قدر من المعلومات حول آراء المستفيدين — المعلمين والمتعلمين والأسرة — عن جودة العملية التعليمية في المدرسة، وتحديدًا في مجالات الإدارة المدرسية والتعليم والتعلم ونواتج التعلم.

  • تعطي تقديرات كمّية لعدد من المؤشرات يصعب الوصول إليها بأداة أخرى
  • تتيح لعدد كبير من المستهدَفين التعبير عن رأيهم في أداء المدرسة
  • تُطبَّق أولًا لأن الأدوات التالية تفسّر ما تكشفه، لا العكس
  • هي أقلّ الأدوات تكلفة وأوفرها للجهد والوقت على المستجيب
ابنِ الاستبانة ووزّعها واقرأ نتائجها

بقية المسار مع الاشتراك

قرأت الدرس الأول كاملًا. بقية الدروس مشمولة في الباقات المدفوعة، وهذه عناوينها.

  1. ٢ الاستبانات الثلاث ومقياسها
  2. ٣ الحدّ الأدنى لحجم العيّنة
  3. ٤ إرشادات التطبيق
  4. ٥ ما يُؤخذ على الاستبانات
  5. ٦ التحديات المتكرّرة وحلولها
اطّلع على الباقات

المسار التالي

الأدوات الميدانية: الوثائق والملاحظة والمقابلة ثلاث أدوات تنزل إلى الواقع بعد أن رسمت الاستبانةُ صورته
في باقة أعلى