المرحلة الأولى: من يعمل، وبأي صلاحية، وعلى أي خطة
المرحلة الأولى لا تُطبَّق فيها أداة واحدة، ومع ذلك فهي التي تقرّر جودة كل ما يليها. هذا المسار يغطّي تشكيل الفريق ومعايير اختيار أعضائه ومهامه، وبناء خطة التقويم الذاتي، ونشر ثقافة التقويم داخل المدرسة، وأدوار كل فئة من المجتمع المدرسي.
الدرس ١
ثلاثةُ أعمالٍ لا رابعَ لها في هذه المرحلة، يتقاسمها المجتمع المدرسي بأسره، كلٌّ بقدر ما أُسند إليه.
قرأت الدرس الأول؛ وبقية دروس المسار متاحة للمشتركين فقط، وهذه عناوينها. سجّل دخولك لتكملها، ونعيدك إلى هذه الصفحة مباشرة.
المرجع: الدليل الإجرائي للتقويم المدرسي الذاتي للتعليم العام — الإصدار الثالث ١٤٤٧هـ – ٢٠٢٦م، هيئة تقويم التعليم والتدريب، ص ١١. الصياغة للمنصّة والمعلومة للمرجع.
المرجع: البرنامج التدريبي للتقويم المدرسي الذاتي — هيئة تقويم التعليم والتدريب، الوحدتان الأولى والثانية. الصياغة للمنصّة والمعلومة للمرجع.
جاهز لسؤالك